Éxito del II Workshop de buenas prácticas sobre la atención a los universitarios con discapacidad

El II workshop de buenas prácticas de apoyo a la discapacidad en la universidad, celebrado los días 8 y 9 de mayo en la Universidad de Alicante ha sido calificado, en general, como un éxito tanto por los contenidos abordados como por las sugerencias y propuestas presentadas. 

opiniones de algunos asistentes

Los profesionales de los servicios y programas de apoyo han cumplido lo que estaban esperando: intercambiar sus experiencias y avanzar en el conocimiento técnico sobre esta materia. Pero, además,  han recibido -por añadidura- la propuesta de la Universitat Jaume I de Castellón de configurar un grupo que represente a su colectivo profesional y asesore a RUNAE y CRUE en esta materia. La propuesta fue secundada unánimemente a mano alzada por los asistentes a las conclusiones del II Workshop. Estos planteamientos pretenden servir para construir cauces de comunicación continua entre los profesionales que, en el ámbito universitario, trabajan por la integración y apoyo de los estudiantes con discapacidad. Se pretende, por tanto, aunar criterios y modelos de trabajo.

Algunas opiniones de los asistentes ofrecidas en el II Workshop respecto los logros y retos en la atención de personas con discapacidad en los estudios universitarios:

Nombre: Olga Carbó Badal. Universitat Jaume I de Castellón.

• Desde cuándo trabaja en este ámbito: 1992.
• Principales metas logradas en el ámbito universitario: normativas que se van consolidando desde una larga trayectoria. De hecho, en los estatutos de la Universitat Jaume I se incorporaron varios puntos importantes de referencia a esta temática (1996). Por otro lado, el verano pasado se aprobó una normativa académica que recoge perfectamente la necesidad de realizar adaptaciones académicas, incluso el procedimiento a seguir, y quiénes son los técnicos que tienen que llevar a cabo su elaboración.
• Principales retos pendientes: adaptación de los planes de estudio en el nuevo ámbito del Espacio Europeo de la Educación Superior, que repercute directamente en los servicios y programas de apoyo puesto que la normativa contempla la necesidad estos servicios, y una política de diseño para todos en los planes de estudios. Ello implica un compromiso institucional de las universidades. Por otra parte, se debe trabajar -y mucho- en la concienciación de la comunidad universitaria sobre la realidad las personas con discapacidad. 

Nombre: Isabel Andeu Muñoz. Fundación CEDAT. Universidad Politécnica de Valencia.

• Desde cuándo trabaja en este ámbito: 1994.
• Principales metas logradas en el ámbito universitario: el porcentaje de plazas reservadas y también la posibilidad de utilizar ayudas técnicas diversas para facilitar la integración en los estudios universitarios.
• Principales retos pendientes: adaptaciones curriculares y la transición de los universitarios con discapacidad al mundo laboral. 

Nombre: Carmen Molina Fernández. Universidad de Granada.

• Desde cuándo trabaja en este ámbito: 2001.
• Principales metas logradas en el ámbito universitario: conseguir un marco normativo universitario que contemple medidas de integración y apoyo de personas con discapacidad. Aunque ya se contemplaba en la normativa específica de personas con discapacidad (como, por ejemplo, en la LISMI), con la LOU se comenzó a recoger de manera muy genérica la atención a este colectivo. Luego se ha ido ampliando con la nueva reforma de la LOU, y la incorporación en los estatutos universitarios de -por lo menos- cincuenta universidades que mencionan el tema discapacidad. Por otro lado, también está la consolidación de los servicios y programas de apoyo universitarios con discapacidad.
• Principales retos pendientes: ver el tema de la discapacidad como algo transversal, que no dependa sólo de un vicerrectorado, sino que afecte a todo el gobierno de las universidades. Se trataría de contemplar la discapacidad como un hecho integral que requiere una intervención transversal en la política universitaria. Esto, indudablemente, conllevará la consolidación de los servicios, y una mejor atención. Por otro lado, también se requiere prever la atención a estudiantes con discapacidad en el nuevo espacio europeo de la educación superior y, sobre todo, promover la movilidad estudiantil.

Nota: las personas implicadas que lo deseen pueden añadir más comentarios, siguiendo las indicaciones de la Web.

Datos del II workshop:

El Centro de Apoyo al Estudiante (CAE) de la Universidad de Alicante se encargó de organizar este evento con la colaboración de un comité de expertos de otras universidades.

El coordinador del II Workshop fue el profesor D. Agustín Bueno Bueno, fundador del CAE.

Además se contó con la colaboración como responsables de mesa de:

- Dña. Isabel Andreu de la Universidad Politécnica de Valencia.
- Dña. Celeste Asensi de la Universidad de Valencia.
- D. Luís Francisco Cabeza de la Universidad Castilla-La Mancha.
- Dña. Júlia Garrusta de la Universidad Pompeu Fabra.
- D. José Luís Ortego de la Universitat de les Illes Balears.
- D. Rafael de la Puente de la Universidad de Valladolid.